Abstract
Студенты медицинских вузов должны владеть большим количеством
теоретических знаний и практических навыков. Всё это особенно трудно дается на первом и втором
курсе получения высшего медицинского образования, поскольку надо правильно находить подход к
обучению и плодотворно распоряжаться новейшими возможностями учебного заведения. Из-за
неумения располагать своим временем и мотивацией корректно, студенты не участвуют в
деятельности студенческих научных кружков (СНК), который является одним из ключевых факторов
в повышении качества профессиональных знаний.
Эта проблема актуальна, потому что влияет на уровень квалификации будущих врачей.
В данной статье мы исследуем различные аспекты и проблемы участия студентов в коллективах
СНК на примере кружка «Анестезиология и реаниматология», рассматриваем интересы обучающихся
и выявляем наиболее практичные методы улучшения работы подобных научных групп. Для
достижения поставленной цели нами была изучена как российская, так и зарубежная научная
литература, проведен анализ результатов анкетирования студентов 1-6 курсов Башкирского
государственного медицинского университета и Самаркандского государственного медицинского
университета. По полученным данным было выявлено, что ведущими методами повышения
заинтересованности студентов к научным сообществам является наличие инновационных технологий
для обучения, возможность выезжать в другие города для участия в научных конференциях, отработка
практических навыков на манекенах в симуляционном центре и возможность присутствовать на
операциях. Также студенты отмечали, что причинами посещения ими научных кружков является
повышение профессионального опыта, улучшение навыков написания научно-исследовательских
статей и открытие новых перспектив. Таким образом, СНК должны принимать активное участие в
научных конференциях других городов, иметь инновационные технологии и манекены для тренировки
обучающихся и организовывать походы в больницу для понимания того, как работают врачи в
реальных условиях медицинских учреждений.
